他是科研狂人，不分寒暑，無論假日，埋頭在辦公室攻關(guān)；他是良師益友，對(duì)青年人才慷慨相助，竟邀請(qǐng)他人長(zhǎng)住自己家。30年如一日，他默默扎根在平凡的工作崗位，他就是華南師范大學(xué)數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院教授、博士生導(dǎo)師、廣東省攀峰重點(diǎn)學(xué)科（一級(jí)）負(fù)責(zé)人尹景學(xué)，他是一位國(guó)際知名的學(xué)者，卻把自己僅僅當(dāng)成一名純粹的“教書匠”，一個(gè)孜孜不倦的領(lǐng)航者。
作為華南師范大學(xué)偏微分方程領(lǐng)域的學(xué)術(shù)帶頭人，尹景學(xué)現(xiàn)任第六屆國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)數(shù)學(xué)學(xué)科評(píng)審組成員，已在國(guó)內(nèi)外有影響的學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表論文百余篇，合作出版專著五部，在具有退化性和其他奇性的非線性擴(kuò)散方程的研究上取得了一系列受國(guó)內(nèi)外專家關(guān)注的重要成果，受到了國(guó)內(nèi)外專家學(xué)者的一致認(rèn)可，曾先后被邀請(qǐng)至新加坡、澳大利亞和香港等地進(jìn)行學(xué)術(shù)訪問。
尹教授在華南師范大學(xué)長(zhǎng)期擔(dān)任本科生和研究生課程主講教師。對(duì)于讓許多人都感覺枯燥、深?yuàn)W的現(xiàn)代數(shù)學(xué)理論知識(shí)，他從多個(gè)方面入手講解，通過淺顯易懂的方式讓本科生易于理解、吸收，使本科生也能在日常學(xué)習(xí)中接觸到科研方面的前沿思想。正是酒香不怕巷子深，許多青年教師和高年級(jí)本科生紛紛慕名前來聽尹教授精彩的講解，他的課堂常常爆滿。
尹景學(xué)教授還先后承擔(dān)了教育部基地創(chuàng)名牌課程項(xiàng)目、教育部世界銀行貸款項(xiàng)目等多項(xiàng)教改項(xiàng)目；組織并參與編著出版了《橢圓與拋物型方程引論》《數(shù)學(xué)分析》兩本教材，其中《橢圓與拋物型方程引論》曾兩次被定為全國(guó)數(shù)學(xué)研究生暑期學(xué)校專用教材。目前，有10多所著名大學(xué)都采用了該教材來講授橢圓方程與拋物方程的基礎(chǔ)理論知識(shí)。2005年該書被確定為全國(guó)研究生教學(xué)用書。
“培養(yǎng)學(xué)生是我最大的樂趣，青年人才成長(zhǎng)就是我最大的成就。”這是尹教授常說的一句話，他僅僅把自己定位成一名極其純粹的“教書匠”。
對(duì)青年人才，他慷慨提供無私的幫助。學(xué)院王春朋教授在申請(qǐng)國(guó)家自然科學(xué)基金優(yōu)秀青年基金項(xiàng)目的時(shí)候，尹景學(xué)教授為能方便討論和交流，干脆讓王春朋住在自己家里，直到申請(qǐng)書完成；金春花教授在申請(qǐng)教育部“新世紀(jì)優(yōu)秀人才支持計(jì)劃”的時(shí)候，尹教授也不辭辛勞連續(xù)多日細(xì)致指導(dǎo)，甚至在ppt制作等細(xì)節(jié)方面都進(jìn)行嚴(yán)格要求，最后幫助金春花教授順利獲評(píng)。從備課到講課，他對(duì)青年教師的指導(dǎo)面面俱到，幫助迅速提高青年教師的教學(xué)與科研水平，為華南師范大學(xué)數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院和數(shù)學(xué)學(xué)科的師資培養(yǎng)、整體教學(xué)能力提升發(fā)揮了不可忽視的作用，為學(xué)科的人才梯隊(duì)建設(shè)作出了重要貢獻(xiàn)。
從教以來，尹景學(xué)已指導(dǎo)畢業(yè)博士生21名、碩士生49名，曾指導(dǎo)1篇全國(guó)百篇優(yōu)秀博士論文。在他的持續(xù)關(guān)懷下，他指導(dǎo)已畢業(yè)的博士迅速成長(zhǎng)，其中，6人成為教授，5人成為博士生導(dǎo)師，1人獲得國(guó)家優(yōu)秀青年科學(xué)基金，3人獲得國(guó)家新世紀(jì)優(yōu)秀人才基金，1人獲評(píng)香江學(xué)者。
來源：南方日?qǐng)?bào)
編輯：鐘婷 姚琳琳